La Institución Educativa Normal Superior Montes de María del municipio de San Juan Nepomuceno, Bolívar, que atiende una población de 2 mil 640 estudiantes, celebró 61 años de vida académica, formando maestros normalistas superiores, con actitudes hacia la investigación e innovación en áreas de preescolar y básica primaria, dos niveles educativos claves donde se cimientan las bases para los futuros aprendizajes para la vida, quienes hoy enarbolan su bandera, por ser una de las instituciones educativas insignes y de gran valor histórico, académico y pedagógico en la subregión.
La emblemática institución educativa, ha logrado formar a 3 mil maestros superiores aportando significativamente a este municipio y al departamento de Bolívar, haciendo honor, a su lema “Lucha, fe, ciencia y comunidad. Siempre dispuestos a trabajar”, alrededor de una verdadera educación de calidad, generando en los jóvenes una esperanza de paz y de conciliación.
Durante más de medio siglo, el plantel ha desarrollado procesos pedagógicos encauzados desde los principios básicos de educabilidad, enseñabilidad, pedagogía y contextos desde la transversalidad con miras a la generación de espacios de aprendizaje para la construcción de ciudadanía y sana convivencia, desarrollando planes para la democracia; aprovechamiento del tiempo libre, ética, valores, derechos humanos, convivencia y paz.
“Hoy resaltamos con mucho orgullo la labor y el posicionamiento que tiene nuestra Normal Superior Montes de María como pionera en el desarrollo de procesos pedagógicos y académicos, especialmente en la construcción de ciudadanía, sana convivencia y pedagogía para la paz, considerada polo de desarrollo por su aporte fundamental en la transformación de sus actores, comunidades académicas, procesos de formación y el desarrollo de una cultura para pensar el ser y quehacer pedagógico en la educación como constructora esencial del departamento de Bolívar”, dijo el rector Carlos Ortiz Saavedra.
“La escuela, se creó con el propósito de formar a las nuevas generaciones de jóvenes maestros normalistas superiores, lo que incluye la práctica pedagógica, la investigación, el fortalecimiento de valores, hábitos y un nuevo modelo de organización, que permite nuevas alternativas y logros en pro de la calidad educativa”, añadió por su parte el docente, Pedro Mejía Ardila, al tiempo que agregó, “queda demostrado que la investigación educativa, permite conocer las características y los retos que hoy tienen las Escuelas Normales en la formación de maestros, las cuales deben tener una fundamentación teórico-práctica, investigativa, que exprese capacidad en su desempeño pedagógico y que señale actitudes para asumir los compromisos de una pedagogía innovadora para nuevas generaciones de jóvenes maestros con diversos imaginarios sobre el ser, saber y hacer del docente”.
