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Ya ha regresado el 71,1% de la matrícula escolar del 2021, es decir 7.070.145 estudiantes.
- Las Secretarías de Educación con menor porcentaje de estudiantes en presencialidad son Magdalena (1,6%) y Santa Marta (13,6%).
- En tres semanas se logró aumentar un 11% la presencialidad.
Según la última actualización de datos del Observatorio de la Gestión Educativa de ExE con corte al 30 de septiembre de 2021, así sigue avanzando el regreso a la presencialidad de los estudiantes a las aulas de clase.
Todas las Entidades Territoriales Certificadas ya iniciaron actividades presenciales, 53 de ellas tienen un avance de más del 70% en presencialidad, 33 ETC tiene avance entre 40% y 70% y 10 de ellas inferior al 10%. Lo que significa que 15.074 instituciones educativas (IE) ya han vuelto a la presencialidad, equivalente al 82,7% del total. Esto representa que 7.070.145 estudiantes se encuentran ya bajo los modelos de presencialidad, Esto representa el 71,1% de la matrícula escolar del 2021, 5.500.052 alumnos pertenecientes a colegios públicos y 1.507.093 de colegios privados.
Las ETC con mayor porcentaje de estudiantes en presencialidad son Uribia (99,57%), Cartago (98,72%) y Medellín (98,72%). Por otro lado las ETC con menor porcentaje de estudiantes en presencialidad son Magdalena (1,6%) y Santa Marta (13,6%) (que según la Gobernación de Magdalena iniciaban el retorno presencial a partir del 4 de octubre, después de este reporte), seguidas de Lorica (30,6%,), Magangué (30,9%) y Barrancabermeja con (32,3%).
Acerca del avance en presencialidad por ETC:
Con respecto al último reporte las secretarías de educación de Palmira, Tuluá y Girón fueron las ETC que más avanzaron en la asistencia presencial de estudiantes. Palmira pasó de 38% a 96%. Por su parte Tuluá, aumentó la presencia de estudiantes al 91%, cuando el 3 de septiembre reportaba un 37% de estudiantes en presencialidad. Por último, la secretaría de educación de Girón pasó de 17% de estudiantes en presencialidad al 67%.
«Es imperativo que ningún niño o niña a lo largo del territorio nacional se quede sin asistir a las instituciones educativas, debemos desde las instituciones, las entidades y sobre todo los hogares, velar porque a los menores se les garantice su derecho a la educación. El retorno a las aulas evita que los niños y niñas estén expuestos a trabajo infantil, abuso sexual, abuso psicológico y sean presas fáciles de reclutamiento para la criminalidad« afirmó Andrea Escobar, directora de la Fundación Empresarios por la Educación.
Los colegios que no tuvieran la infraestructura básica para cumplir con los protocolos de bioseguridad debían utilizar los recursos del Fondo de Mitigación de Emergencias (FOME) reglamentado por medio del Decreto 444 del 2020 para hacer las adecuaciones y obtener los insumos necesarios para la prestación del servicio educativo presencial. Los recursos del FOME se asignaron principalmente a las Secretarías de Educación para realizar estas inversiones para el regreso a la presencialidad de los colegios.
Las secretarías de educación de Ciénaga, Yumbo y Funza fueron las que más avanzaron en la ejecución del recurso del FOME desde el reporte del 6 de septiembre. Por otra parte, las ETC de Amazonas, San Andrés y Providencia y Girón son las que menos recursos del FOME han ejecutado a la fecha, con 15,3%, 33,6% y 39,3% de los recursos totales incorporados.
