Posicionar una universidad en el lugar que le corresponde a nivel departamental, nacional y mundial, no es tarea fácil, y más cuando trae un lastre de una administración que se enquistó en el poder (por tres periodos), como si fuese de su propiedad, con abuso de autoridad, nepotismo, persecución a profesores de planta y de contrato que no comulgaban son sus nefastas actuaciones. Hoy en día soplan vientos de academia, se respira aire de tranquilidad y el principal centro de estudios superiores en el departamento de Sucre se ha irradiado a lo social, haciendo presencia, no solo en Sucre, sino a nivel nacional e internacional, pero no para viajes de placer o turismo, sino en función de mejorar lo académico y la investigación.
Su rector, Jaime de la Ossa Velásquez, de las entrañas de la universidad, ha entendido que la prudencia, el equilibrio, las buenas relaciones con su entorno interior y exterior y el manejo austero a sus finanzas, son la base primordial para el desarrollo de las actividades y procesos que se realizan, cumpliendo con las disposiciones legales y reglamentarias en especial lo referente a la autonomía universitaria contemplada en el artículo 69 de nuestra Constitución Política y Ley 30 de 1992.
Todavía hay mucho trabajo por delante, el excelente cuerpo de docentes dedicados a la investigación, con los grupos de estudiantes adscritos a los diferentes programas que hacen parte de los semilleros de investigación, son prendas de garantía para la puesta en marcha de ofertas de posgrado en diferente Maestrías y Especializaciones, entre las que podemos mencionar: Maestrías en Administración de Empresas II, Ciencia Animal primer período de 2021, en Biología, período 01 de 2021, Maestría en Educación y Especializaciones en Seguridad y Salud en el Trabajo 2021-I, en Gerencia de Proyectos 2021-I entre otras.
Por efectos de la pandemia, la virtualidad ha sido factor primordial en la educación. Bien lo explica José Antonio Miguel Román en la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), vol. L, núm. Esp.-, pp. 13-40, 2020 La educación superior en tiempos de pandemia: una visión desde dentro del proceso formativo “Se pondera que el impacto económico del Covid-19 en el mundo puede ser irreversible y catastrófico. Según la CEPAL (2020), en su informe especial, las medidas de autoaislamiento, cuarentena y distanciamiento social han provocado efectos directos en la oferta y la demanda: suspensión de actividades productivas y mayor desempleo. Así también, recesión mundial en educación, comercio, turismo, transporte, manufactura y recursos naturales. Esta pandemia, según los expertos en economía, agrava la crisis mundial que se estaba padeciendo desde 2008. Sin embargo, en materia educativa, esto no es así. En educación pareciera no haber una estrategia clara en cuanto a cómo abordar las afectaciones en este ámbito”.
Por tal razón, los esfuerzos para mantener el estudiantado y la calidad educativa han sido ingentes, con ayuda del gobierno central, la gobernación de Sucre, la alcaldía de Sincelejo y con fondos de la misma Universidad, se pudo apoyar la matrícula cero al 95% de sus estudiantes en el semestre pasado. No obstante, esta exitosa iniciativa hecha realidad en 2020- 2, en este 2021 se lanzó el mismo proyecto para la totalidad del año, el cual ha tenido excelente aceptación entre muchas de las alcaldías del departamento. En resumen, para este semestre que inicia, ya se consolida una vez más como positivo, este gran logro, y se espera que sea una realidad para todo el 2021.
De los 6.700 estudiantes que albera el claustro, un 90% son jóvenes de estrato uno y dos y viven en municipios y zonas rurales donde la conectividad es mala o casi nula, no tienen computador, ni acceso a internet, y en consecuencia, el Estado, debería suministrar o ayudar a tener acceso a redes y equipamiento, y en este sentido la Universidad ya se encuentra diseñando estrategias que permitan iniciar una superación de dicha problemática.
Resaltamos también, que desde el año pasado se logró restablecer las monitorias estudiantiles, asunto que había desaparecido hacía varios años en detrimento de la calidad educativa. Sobresale también la vinculación de la mujer a las actividades académicas durante 2020, en lo referente a docentes, se incrementó su participación en un 10%.
No está de más hacerle énfasis al Estado Colombiano, en la solución a la crisis cada vez más grave, al interior de las Universidades Públicas, en lo referente a materializar los estudios existentes para legalizar las condiciones institucionales relacionadas con aspectos jurídicos, técnicos y financieros, que normalicen la vinculación de profesores docentes de contrato de las universidades, que corresponde a más del 75% de la carga laboral del sector en el país, donde su vinculación temporal y su remuneración, en su mayoría está condicionada a la prestación del servicio, y cuando se ha presentado suspensión de actividades, terminan siendo las primeras víctimas, por cuanto se les suspende la vinculación o el pago de sus acreencias laborales.
Esperaremos las instrucciones para la semi presencialidad, y poder utilizar las instalaciones, en especial los laboratorios, que fueron dejados como elefantes blancos en la susodicha anterior administración y que hoy se encuentran listas para su funcionamiento, amparado en los requerimiento establecidos en la Ley 1474 de 2011, Decreto 124 de 2016 “Estrategias para la construcción del Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano”, donde se debe garantizar el libre acceso de toda la población en los actos administrativos, financieros y académicos, aplicando los principios de equidad, transparencia y celo en el uso eficiente de los recursos de nuestra “Alma Mater”.
